اراء حول اسباب رسوب الطلبة في العراق

لماذا يرسب الطالب في الامتحانات ؟لنرى الاسباب

اغاتي الصوج مو صوج الطالب لان هنالك 365يوم بالسنة تكفي للدراسة و النجاح تعالو خلي نشوف لطالب شلون يكظيها
ايام الجمعة 52جمعة بالسنة
فيبقى 313يوم
العطلة الصيفية 50 يوم
فيبقى 263يوم

8 ساعات نوم كل يوم
وهذا يعني 122يوم من 263ويتبقى بس141يوم

ساعة وحدة لللعب مفيدة للصحة ويتبقى 126يوم
ساعتين للاءكل كل يوم يتبقة 96يوم
ساعة يومية للكلام يبقى 81يوم

ايام الامتحانان بالسنة 35يوم
يتبقى46يوم
العطل 40 يوم
باقي 6 ايام

ايام المرض اقل شي 3 ايام
باقي 3 يوم متابعة الافلام اقل شيء 2 يوم
باقي واحد يوم

وهذا اليوم اكيد يوم عيد ميلادك فكل سنة وانت بخير خخخخخخخخخخخ

اتمنى للجميع الموفقية والنجاح

وهناك راي اخر يقول ان الاسباب تتلخص بما يلي :

كثيراً ما نعلق آمالاً كبيرة على أبنائنا في دراستهم ونجاحهم فيها ومن ثم تحقيق ما نأمله منهم وذلك ضماناً لمستقبلهم المهني والوظيفي بإذن الله، كما أننا في المقابل نبدي قلقنا وعدم رضانا عند رسوبهم وإخفاقهم فيها، ولو حاولنا بحث تلك الأسباب لوجدنا أنها:
1 أسباب تتعلق بالمعلم أحياناً من ضعف في قدرته على إيصال المادة العلمية للطالب أو الإعداد لها بالشكل المطلوب، أو عدم تخصصه أو تأهيله لتدريس المادة أو عدم مناسبة طريقته للتلاميذ مما قد ينعكس أو يؤثر على الطلاب في كرههم أو عدم ميلهم وانجذابهم للمعلم، فكما هو معروف أن الطالب إذا أحب المعلم أو طريقة تدريسه أحب مادته ومن ثم اقبل عليها وشعر بسلاستها وعدم صعوبتها أو تعقيدها.
2 أسباب تتعلق بالطالب نفسه من ضعف في قدرته العقلية أو إهمال المذاكرة وأداء الواجبات وتنظيم الوقت أو اللعب أو اللهو طوال اليوم بعد الخروج من المدرسة وعدم المبالاة بالدراسة، أو عدم متابعة شرح المعلم والانشغال بإلهاء زملائه الآخرين.
3 أسباب تتعلق بالأسرة وخصوصاً الأب (ولي الأمر) من إهمال الابن وعدم متابعته طوال العام ثم السؤال عنه عند ظهور النتائج أو قبلها بفترة بسيطة، فكان من المفترض أن يكون السؤال عن الابن خلال أيام الدراسة وذلك حتى يمكن متابعته وتلافي اخطائه ونواحي القصور لديه، كذلك عدم توعية الابن وحثه نفسياً على أهمية الدراسة في بناء مستقبله، وعدم مساعدته في تنظيم وقته خلال اليوم بتخصيص جزء منه للراحة وجزء للمذاكرة وحل الواجبات وحفظ الدروس وجزء للترفيه, وأحياناً وجود المشاكل والخلافات الأسرية ينعكس أثره النفسي على الابن ودراسته، وأحياناً وقوع الابن في صحبة سيئة تسلب منه وقته وجهده مما يؤدي إلى إهماله وضعفه وبالتالي رسوبه.
4 أحياناً السبب يتعلق بالمدرسة ذاتها كعدم وجود مرشد طلابي فيها أو قد يكون موجودا غير أنه بلا فاعلية، دوره ضعيف في اكتشاف الضعف وتشخيصه لدى الطالب بمساعدة المعلم ومعرفة أسبابه وبحث ظروف ذلك الطالب والتي أدت إلى تأخره الدراسي ومساعدته في إيجاد حل مناسب لها وبالتالي تجنيبه ذلك الرسوب والفشل لا سمح الله.


نتمنى التوفيق لطلبتنا الاعزاء ونرجو من اولياء الامور الاهتمام بهذا الموضوع
ودراسة هذه الاسباب ومعالجتها قدر الامكان بالتعاون مع مدرسيهم وشكرا
للامانة الموضوع منقول من احد المنتديات عن طريق الاستاذ رضا الموسوي
وشكرا

شكرا

شكرا

شكرا